資助育人質量提升體係是我國高校十大育人體係之一。長春科技學院“咬定”助學不放鬆，拉長“解困-育人-成才-回饋”的線型助學鏈條，從物質、道德、能力、精神等四個維度著力構建全麵發展、可持續發展的成才型助學育人體係，長科人真正做到了助學、築夢、鑄人。

　　健全機製，將學子當“孩兒”

　　多年來，長春科技學院的助學體係建設常抓不懈。學院健全機製，成立以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，切實做好學生資助管理工作，確保“專款、專賬、專人、專卡”。

　　學院實行“1+N”資助育人製度，嚴格落實“六到位、六確保”，即入學前政策宣傳到位，確保受助學生放心入學;新生報到及時關心到位，確保受助生家長安心回家;入學後家庭經濟狀況了解到位，確保受助學生認定建檔準確詳細;獎助金評選時準備、指導到位，確保評選工作公平公正;獎助金發放時信息審核到位，確保經費發放工作及時無誤;每年資助工作總結到位，確保科學化水平不斷提高。

　　2021年，河南省遭遇極端強降雨天氣，學校第一時間為60名河南籍受助學生每人發放1000元困難補助，送去關愛，力求將受助長科學子都當成“孩兒”。

　　拓展強化，把助學當“事兒”

　　為了強化拓展、抓緊壓實助學工作，學院采取宣傳方式多樣化策略。

　　學院利用線上多媒體平台，充分利用融媒體矩陣，發布國家獎助政策、資助政策講解及資助勵誌故事短視頻等內容，凸顯時代性、增強感染力、擴大宣傳覆蓋麵，幫助學生全麵、完整、準確了解國家資助政策;廣泛開展線下宣傳，通過新生錄取通知書發放政策宣傳手冊、擺放展板、接受學生谘詢、麵對麵宣講、深入受助學生家庭走訪慰問等多種形式宣傳國家資助育人政策，引導學生感知國家、社會、學校的關愛與期望，以推動資助宣傳工作健康發展。

　　學院高標準選配資助專職人員，打造“1+3”資助育人隊伍，以學生資助中心為軸，在學院、年級、班級分別建立學生資助工作領導小組、工作組和民主評議小組，組建發展型資助指導教師隊伍，通過政策理論、業務技能、網絡培訓、調研學習等分層遞進培訓模式，加強資助隊伍的理論水平、專業素養，提升學生資助管理服務水平。通過學生工作管理係統平台增加學生資助、困難認定、勤工助學等模塊，實現精準管理，做到經濟型資助築牢生活保障、發展型資助實現素質培養、成長型資助強化能力提升，打通政策落實的“最後一公裏”，真正把助學工作當成大“事兒”。

　　創新模式，“漁”“魚”授受

　　長春科技學院創新助學模式，“扶困”與“扶智”“扶誌”相結合，采取感恩教育、誌願服務、社會實踐等形式，結合新生入學、獎助學金評審發放、畢業生離校等時間節點，公布資助熱線電話，成立“心燈”服務團，自主設置獎助學金和助學崗，開展愛黨愛國教育、“助學·築夢·鑄人”征文、“誠信教育主題月”“校友返校日”“自強之星”“感動長科新聞人物”評選等活動，鼓勵和幫助受助學生廣泛參加勤工助學、社會實踐、技能培訓、創新創業，使廣大學生能動手、會動手、出手就不凡。

　　於無聲處育人，於無形處育人。長春科技學院創新助學模式，“漁”“魚”授受，成效顯著。語言文化學院李宇佳榮獲“中國大學生自強之星”榮譽稱號。智能製造學院學生李勃璋、職業技術學院王欽、經濟與管理學院王科先後榮獲吉林省“大學生自強之星”稱號。生命科學學院王萬良獲首批吉林省“雙創之星”，視覺藝術學院學生劉一衡獲“創新之星”稱號。