學前教育！ 小學教育！

特殊教育！公共事業管理 ！

沒錯！

今天來到我們的教育學院專場

在這裏我們將為你

介紹教育學院的魅力

在這裏我們將為你

展現教育學子的活力

讓我們一起走進教育學院吧～

教育學院有這樣一群“天使”

在守護著另外一群“小天使”

他們的日常是這樣的

他們能歌善舞 擅長音律

能做手工 還會開發課上小遊戲

並且實踐經曆豐富

“有愛”是他們的代名詞

接下來讓我們來了解一下

這群全能的人間小天使吧～

一、學院介紹

　　江西師範大學教育學院具有悠久的辦學曆史，其前身為國立中正大學教育係，創辦於1940年，著名教育家陳鶴琴、羅廷光和邱椿等曾在此任教。現有本科專業 4 個，即公共事業管理（教育管理）、學前教育、小學教育和特殊教育，其中學前教育、小學教育、公共事業管理三個專業為國家一流專業建設點。同時，公共事業管理為國家級特色專業，學前教育為國家卓越幼兒園教師培養專業。學前教育、小學教育和公共事業管理專業在江西省專業綜合評價中均獲第1名。

　　教育學院是“教育學”一級學科博士點、“教育學”一級學科碩士點和“教育經濟與管理”碩士點授予權單位。教育學是“江西省高校高水平學科”和“江西省高校示範性碩士點”。學院形成了本科—碩士—博士一體化的培養模式。在全國第四輪學科評估中，教育學被評為“B”等級。

二、師資隊伍

　　學院現有教職工115人，其中專任教師84人，教授12人，高級職稱以上 47人，具有博士學位教師60人（占比71%），博士生導師13人，教育部教指委3人，享受國務院政府特殊津貼專家2人，國家督學2人，江西省“雙千計劃”領軍人才1人；一大批學者榮獲“井岡學者”特聘教授、贛鄱英才555工程、江西省中青年文化名家、江西省百千萬人才工程人選等稱號，師資力量雄厚。

三、如此有愛的專業

1、小學教育

　　①培養目標

　　本專業適應新時代高質量小學教育發展的人才需求，立足江西、麵向全國，培養具有寬厚教育人文綜合素養和明顯學科教學專長，教學技能紮實，富有教育情懷和創新精神，具備良好教學反思、班級管理、協作溝通與自我發展能力，能勝任小學一主一輔教學及相關教育工作的小學中堅骨幹教師。

　　②課程體係

　　本專業按照“綜合為基、T型發展、分向培養、主輔結合”的“T型四專”人才培養設計思想，分小學語文、小學數學、小學英語三個方向“1（主）+1（輔）+N（素養）”模式進行培養。開設心理學基礎、小學教育學、小學課程與教學論、兒童文學、綜合英語等特色課程。

2、特殊教育

　　①培養目標

　　本專業培養德智體美勞全麵發展，具備特殊教育的基本理論與基礎知識，掌握特殊教育的教學、研究與管理的基本能力，擁有特殊教育所需的專業素養，能在特殊教育機構以及與特殊教育相關的部門從事教學、研究、管理、康複與服務工作的複合型高級專門人才。

　　②課程體係

　　手語和盲文、人體解剖生理學、特殊兒童心理與教育、自閉症兒童的發展與教育、智力障礙兒童的發展與教育、融合教育導論、學習困難兒童的發展與教育、遊戲治療與兒童心理健康等。

3、學前教育

　　①培養目標

　　本專業立足江西、輻射全國，培養素質發展寬廣，保教能力全麵，具備一定創新精神、反思意識和可持續發展潛力，能在幼兒園等托幼機構從事保教、研究和管理工作的學前教育骨幹教師。

　　②課程體係

　　學前教育學、學前心理學、幼兒健康學、音樂技巧與創編、幼兒美術、幼兒園遊戲與指導、幼兒園組織與管理、幼兒園教學技能實訓等。

4、公共事業管理

　　①培養目標

　　本專業培養德、智、體、美、勞全麵發展，具備良好的教師素質和教學能力，能在教育行政部門、beplay體育手機、成人教育部門從事業務管理和相關學科教學等方麵工作的複合創新型高級專門人才。

　　②課程體係

　　公共管理學、德育原理與方法、教育行政與管理、學校領導：理論與案例、青少年心理健康教育、課程與教學論、寫作基礎、教育實踐等。

四、學院特色活動

1、教師誓詞宣誓活動

誓詞的一字一句都表達著

我們對教育事業的熱愛

我們將用一生去踐行

做學生良師益友

鑄教師高尚人格

2、“贏在我能”教師技能競賽

贏在我能 學在我心

一項項的教學技能競賽

既是鍛煉教學技能的平台

也是展現自我風采的舞台

3、師範生專業技能成果展

在每一個砥礪前行 修煉技能的日子裏

立誌成為人民教師的他們

繪出了一張張栩栩如生的圖畫

寫下了一筆筆橫折撇捺的濃墨

展現著屬於他們的師範生風采

五、學院榮譽

接下來讓我們一起

看看教育學院那些

閃閃發光的時刻吧！

1、近年來，學院建設成果顯著

　　學院承擔國家級課題30餘項，省級課題100餘項；在《教育研究》、《高等教育研究》等重要期刊發表論文100餘篇，60餘項成果被《新華文摘》等轉載；在人民教育出版社、人民出版社等出版著作40餘部，其它出版社出版50餘部；獲教育部頒發的全國教育科學研究優秀成果二等獎1項、三等獎2項，獲省級科研與教學成果一等獎10餘項，二、三等獎40餘項。

2、高度重視學生的師德鑄造和師能培養

　　學院注重學生的師德鑄造和師能培養，以第二課堂為抓手，精心搭建學生成長成才平台，組織教師誓詞宣誓、“五月紅花”教學技能大賽和“贏在我能”教師職業技能大賽等品牌活動。學生在全國師範生教學技能大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生數學建模競賽、江西省師範生教學技能競賽等各項專業技能和教學技能競賽中頻獲佳績。近三年，學院獲國家級、省級各類獎項的學生累計超過180人。

3、注重對學生實踐能力的培養

　　學院注重實踐育人，依托專業優勢，打造專業實踐與誌願服務相結合的育人模式，促進學生德智體美勞全麵發展。“藍心”青年誌願者服務隊連續15年前往江西省貴溪市佘族鄉開展誌願服務活動，活動先後被中國青年報、江西電視台、江西日報、江南都市報、人民網等20多家新聞媒體報道。服務隊榮獲中國百個優秀青年誌願者服務集體、全國優秀青年誌願服務組織獎、全國誌願助殘陽光基地、阿克蘇諾貝爾大學生社會公益獎銅獎、遠洋“探海者“第十屆全國大學生社會實踐全國優秀團隊、第二屆江西省青年誌願服務項目大賽金獎等國家級、省級榮譽 20 餘項；學院“守護星”關愛自閉症兒童誌願服務項目獲全國第五屆青年誌願服務項目銅獎和江西省青年誌願者優秀項目獎。

六、如此可愛的TA們

當初為什麼選擇這個專業？

　　17級學前教育 若伊：

　　首先，我非常喜歡跟小朋友們一起相處，我在畢業論文致謝裏也寫道，“我覺得學前教育是全天底下最有愛的專業”。小朋友們是最單純的，當你用心陪伴他們的時候他們也會回饋給你純粹的依戀，和他們在一起是雙向溫暖的過程，連心態都會變得更年輕。其次，學前教育會涉及到鋼琴、繪畫、舞蹈、手工等課程，這也正是我興趣所在。

　　18級小學教育 劉雨詩：

　　我覺得現在國家、社會對於基礎教育的重視度越來越高，未來成為小學教師們中的一員也能相應的得到重視和認可。

　　18級特殊教育 施瑋淩：

　　有必然也有偶然。我的性格比較感性，覺得自己比較適合成為一名老師。當時填誌願時，在看一部關於自閉症兒童的電影，看到了這個群體的困境，也非常好奇特殊兒童到底應該怎樣適當地融入到社會大環境中生活。

　　18級公共事業管理 李子龍：

　　在看招生簡章和專業介紹時，了解到公共事業管理既屬於教育類，又能學習到自己喜愛的管理學、心理學相關方麵知識，未來就業的選擇會更大，也很符合自己的興趣。

學習過程中遇到有趣或者難忘的課程？

　　18級學前教育 司徒三萬：

　　比較難忘的課程是候老師給我們上的一節美術課，老師教我們如何將落葉與白色衣服完美融合。最後，我們用錘子將樹葉敲碎在衣服上，完成了一件獨具特色的時尚單品，還舉行了走秀活動來展示我們的作品。

　　18級特殊教育 施瑋淩：

　　手語和盲文課，手語非常有趣，被手語老師圈了一波粉！最讓我們震驚的是居然有《人體解剖生理學》，它可以幫助和理解特殊兒童病症原理。最“漲姿勢”的是《自閉症兒童心理與教育》，胡金秀老師讓我們知道特殊教育不隻是講台上上課和心理幹預，還需要過硬的理論和技術。每次完成作業後，感覺自己瞬間高大上。

　　19級特殊教育 楊鑫瑜：

　　最難忘的是在一次專業課恰好遇到了國際盲人節，我們體驗了使用盲杖，用盲杖感受盲人在日常生活中是如何行走的。

　　18級小學教育 劉雨詩：

　　對我而言，最有用的是教學法和實訓課程。我學會了怎樣寫好教學設計，怎樣上好不同課型的課，采取什麼樣的教學方法，什麼樣的活動對小朋友的學習最管用等等。

在見習過程中有什麼難忘的體驗？

　　18級學前教育 李嘉欣：

　　從感性層麵說，太快樂啦！小朋友們都是小天使啊！一到幼兒園見到小朋友什麼煩惱都煙消雲散啦～

　　18級小學教育 呂姮瑤：

　　我當時是被分到一年級，孩子們都很可愛，我的指導老師也很厲害，有很多新鮮的教學方法，比如上課會善於誇獎學生，習題全對的同學可以有合影拍照的機會等等。

　　18級特殊教育 施瑋淩：

　　我是在一個普通學校裏的一個融合班級見習。班級同學對特殊孩子都非常包容，他們很樂意且小心翼翼地去幫助他，也會帶著他一起參加課外活動。這讓我想起一位公益組織老師告訴我的一個醍醐灌頂的道理：引起班級學生、家長和老師排斥特殊兒童隨班就讀的，並不是家長和老師本身，關鍵是班級學生、同班同學的同理心和包容心的建立。或許我們可以通過建立班級氛圍來培養同學們的同理心，解決隨班就讀推進過程中的矛盾。

這個專業的就業前景？

　　17級學前教育 若伊：

　　可以從事一線幼兒園老師的工作，也可以選擇繼續深造，去一些高職、中專、甚至高等院校當學前教育專業課老師。另外，可以去教師招聘培訓機構和民辦的大型學前教育機構。

　　18級小學教育 呂姮瑤：

　　小教專業就業前景還是不錯的，畢業後一般從事小學教師。在學校學習之後我們的各方麵能力是有較大優勢的，學長、學姐們在畢業後都有很好的發展。

　　19級特殊教育 李欣怡：

　　可以去當一個特教老師，或者是到一些康複機構，幫特殊兒童進行康複訓練，又或者從專業的角度輔助開發特殊兒童所需物品，如助聽器。

　　10級公共事業管理 曹光景：

　　很多同學選擇到政府、事業單位和各類學校就職，也有自己創業開辦教育培訓機構的，還有選擇教師崗位教書育人的，當然也有在國企和私企就業的同學。總體來說，就業的走向還是比較多元化的。

有什麼話想對學弟學妹們說？

　　17級學前教育 若伊：

　　我想說，在今年高考的學弟學妹們，祝你們考試順利。希望你們在高考填誌願的時候，能夠選擇學前教育這個充滿愛的專業，在這裏，你能夠邂逅一份和孩子們最純真無邪，最簡單純粹的愛，我相信這一定是一場充滿愛的研學體驗。對於已經學習學前教育專業的學弟學妹們，希望學弟學妹們能夠努力學習專業理論知識，提高專業技能，努力給孩子們提供更加科學的愛。

　　18級小學教育 呂姮瑤：

　　學習的過程是漫長的，大學生涯並不是學習的終點，希望學弟學妹們都能成為自己想成為的人。

　　18級特殊教育 施瑋淩：

　　希望大家多多關注特殊教育和特殊兒童哦！他們都是折翼天使，是很純樸的一個群體。剛剛學習這個專業的理論知識，可能會很迷茫，但是請一定不要先選擇放棄！因為到了後麵你會明白這個專業的真正意義在哪裏。可以先去網上找，很多公眾號的，還可以直接問專業老師，老師們超樂意為你解惑的，相信我！

　　18級公共事業管理 李子龍：

　　希望你們不要猶豫選擇這個專業，隻要好好學習，絕對會有收獲。其實，不管哪個專業，師大絕對是一個溫暖的家。

如此全能和有愛的教育學院

你是否心動了呢？！

種一棵樹最好的時間

是十年前

其次是現在

心動不如行動

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