近日，由省教育廳教育宣傳中心主辦的“青春新形象健康‘心’征程”大學生心理健康教育短視頻征集活動評選結果公布，江蘇理工學院師生在本次大賽中表現優秀，榮獲二等獎2項、三等獎1項，同時學校獲得優秀組織獎。

　　本次大賽旨在鼓勵廣大學生、心理健康教育工作者運用新媒體和文化載體，展示我省大學生心理健康教育工作優秀成果，樹立當代大學生自尊自信、理性平和、積極向上的良好形象。江蘇理工學院高度重視此項工作，積極組織學生參與，在校級評選的基礎上，遴選三部作品參加比賽。其中，陳姝帆等同學的作品《走出灰色》，程子航等同學的作品《答案》榮獲二等獎，錢丹等同學的作品《以愛之名》榮獲三等獎，江蘇理工學院獲得優秀組織獎。

　　獲獎證書

　　獲獎作品

　　《走出灰色》

　　《走出灰色》講述的是一個一直被寵愛嗬護的女孩初次離開家鄉去外地讀書，由於對獨立生活的種種不適應而焦慮、情緒低落，直到因為過度消費用完了生活費而“刷單”被詐騙，情緒徹底失控。幸而在好友的建議與心理谘詢師的幫助下，漸漸成長，融入了大學生活，學會了獨立，走出了灰色。

《答案》

　　“內卷”還是“擺爛”？當代大學生的學習生活究竟應該是怎樣的？作品《答案》也許能給我們一些啟示。作品講述了大學生黎星在麵對“擺爛潮”時內心動搖，但最終掙脫大流的裹挾，審視自我、找回自我的故事，這才是我們應有的答案。

　《以愛之名》

　　你化身偵探，在ta的手機裏翻找，不放過任何蛛絲馬跡；你讓ta事事報備，稍晚回複，便奪命連環call；你在意ta身邊每一個異性，不允許ta和別人有任何接觸……

　　舒服的戀愛關係應該是相互尊重，相互理解，彼此有各自的私人空間與交際圈，而不是因為“愛”而衍生出的極端的控製欲。

　　近年來，江蘇理工學院積極構建教育教學、實踐活動、谘詢服務、預防幹預、平台保障、品牌建設“六位一體”的心理育人工作格局，緊緊圍繞立德樹人根本任務，高度重視心理育人工作。學校以“四化”建設為抓手，在心理健康教育工作中遵循心理谘詢專業化、預防幹預製度化、宣傳活動項目化、教育品牌特色化，注重教育宣傳渠道的拓展和新媒體應用，每年推出心理微電影、心理健康短視頻、心理微課等新媒體作品，在師生中反響強烈，起到了良好的教育宣傳作用。