近期，中國留學服務中心最新認證結果顯示，部分留學生證書出現了“未全程在境外學習”和“在外學習時間短於學製要求”等標注。這些標注實則是留學教育靈活性的體現，旨在更加精準地反映留學生在特殊時期的實際學習經曆，並非對學曆真實性的否定。

中留服認證新增標注說明

圖源：教育部(中國)留學服務中心

【中留服認證新標注】

1.未全程在境外學習

“未全程在境外學習”標注，指出了留學生在學習過程中因不可抗力因素(如全球疫情)導致學習地點發生變更的情況。

此標注已在菲律賓、新加坡等亞洲國家的學曆認證體係中實施。作為對留學生學習經曆的補充說明，該標注有助於提升學曆認證的準確性和全麵性，確保對留學生經曆的全麵理解和認可。

2.在外學習時間短於學製要求

此標注目前有用於泰國的院校。雖然學習時間未達標，但隻要留學生能提供充分證據證明其在國外的學習成果及國內課程的質量符合標準，仍可獲得學曆認證機構的合理認可。該標注確保了學曆認證的公平性和靈活性，避免了因不可抗力因素而對留學生造成的不必要影響，維護了學曆認證的權威性和公正性。

3.含境內研究經曆

“含境內研究經曆”標注，是專為那些在國外接受教育的同時，也在國內進行了深入研究或學習的留學生設計。

此標注在馬來西亞等國的學曆認證中已有所體現，適用於參與雙學位項目、跨國聯合研究、以及在國內進行科研實習的留學生，體現了對留學生多元化學習經曆的重視和認可，有助於全麵反映其學術成就和國際視野。

4.彈性學期製

“彈性學期製”是一種靈活的課程安排方式，允許學生根據個人情況調整學習進度和周期。

此標注常見於韓國的高校。“彈性學期製”充分尊重學生個體差異，促進學業與生活的平衡，同時鼓勵學生根據個人興趣和職業規劃定製學習路徑，提高了教育的靈活性和適應性，有助於學生更高效地實現個人發展目標。

5.延伸課程

延伸課程，一般是國際學校針對不符合畢業或者入學要求學生增加的課程內容。比如有些同學前往英國留學時是選擇就讀高中學位，如果因為準備的太過匆忙而導致分數上的不完美，有些人會選擇預科課程來進行一個過渡。但現在有許多學校也已經推出了延伸課程，來幫助學生更好地學習與發展自己的學業。此類主要體現在澳大利亞和英國一些學校。

來源：教育部(中國)留學服務中心