河南理工大學深入貫徹落實省委決策部署，緊扣學校高質量發展主題，聚焦能力大提升、作風大轉變，以“四個堅持”“四個著力”為抓手，堅持“學與幹”並重、“查與改”貫通、“建與治”結合，不斷推進“能力作風建設年活動”走深走實，引導黨員幹部顯著提升“七大能力”，著力鍛造“七大作風”，以高質量能力作風建設助推學校事業高質量發展，以優異成績和嶄新氣象迎接黨的二十大勝利召開。

　　一、堅持旗幟鮮明“講政治”，著力鍛造絕對忠誠作風

　　突出強信念，築牢理論根基。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，突出“關鍵少數”的示範作用，校領導帶頭講好“開學第一課”，落實好“第一議題”製度，開展好黨委理論學習中心組學習；堅持“三會一課”製度、主題黨日活動、雙周集中政治理論學習，以及赴紅色教育基地現場學習、“學習強國”積分賽、觀看紅色電影等形式，持續推進黨史學習教育常態化長效化，鞏固拓展黨史學習教育成果，推動黨建引領從真處從實處見效。

　　突出講政治，強化履職盡責。堅持把講政治作為第一要求，把政治合格作為第一標準，自覺肩負起“為黨育人、為國育才”的重要使命，在管黨治黨、辦學治校的實踐中，不斷提高政治判斷力、政治領悟力和政治執行力。加大“13710”工作機製的落實力度，曆練過硬工作作風，壓緊壓實責任，確保黨的路線方針政策和學校黨委的決策部署落地生根。

　　突出找問題，明確改進方向。紮實開展“對標對表”促能力作風建設專項行動，堅持問題導向，每月製定工作台賬，排出任務書，掛出作戰圖，定出時間表，讓各單位知責於心、履責於行，始終牢記肩上有擔、心中有責，打開“思想大門”、掀起“頭腦風暴”，提升工作能力，轉變工作作風。

　　二、堅持師生至上“解民憂”，著力鍛造為民務實作風

　　聚焦問需於師生，深入調查研究。持續落實校處級領導幹部聯係師生係列製度，經常深入一線師生，傾聽師生的意見建議，掌握師生的思想動態。堅持以師生的需求“下訂單”，以普通人的身份“走流程”，以師生的體驗“評好差”，各基層單位團結協作，同頻共振，為師生辦實事解難題。

　　聚焦擔當為師生，提升服務質量。強化責任意識，堅持一手抓發展，一手抓疫情，一手抓安全，強化底線思維，壓實各級責任，強化源頭防控、過程把控、應急管控，主動防範校園安全穩定的各類風險，保障師生生命健康，構建平安和諧校園。

　　聚焦發展惠師生，解決實際問題。學校堅持踐行以師生為中心的發展理念，緊盯師生關切的“急難愁盼”問題，把好事辦好，把實事辦實。嚴格落實“學校聯係基層、幹部聯係師生、老師聯係家長”三聯係機製，校處級領導與學生座談每學期達到全部班級和學生全覆蓋；持續拓展“我為師生辦實事”實踐活動，為師生正常工作學習生活提供堅強保證。

　　三、堅持改革創新“塑品牌”，著力鍛造開拓進取作風

　　抓改革，激發活力。作為首批全省高校全麵深化改革試點高校，學校上下進一步解放思想，主動作為，以強烈的主人翁精神和有力的改革創新舉措，加快推進內部管理大部製、做強學科學院改革，爭取更多支持，以改革激發辦學活力，破解發展難題、紓解矛盾，推動學校實現新跨越新發展。

　　抓品牌，凝練特色。持續推進黨建“雙創”工作，構建高質量黨建工作體係，獲批兩個全國黨建工作“樣板支部”。建好誠正書院，打造富有文化底蘊的“新文科書院”，建設南校區力行書院，探索“書院+學院”協同育人的雙軌育人模式。推進“融媒體+育人”工作，實施特色學生工作品牌培育工程，構建高質量思政工作體係，提升立德樹人水平。

　　抓活動，拓寬載體。持續開展黨風黨紀教育月活動，組織機關作風評議，選樹“機關優質服務標兵”，組織支部聯創共建，強化機關作風；持續開展師德師風主題實踐活動，舉辦“教師工作坊”、師德報告會、演講比賽、教師入職宣誓，增強教師的榮譽感；持續鞏固“學風建設三年三步建設計劃”成果，設立學風督導崗，評選最美大學生，舉辦誠信校園行大賽，開展科學道德和學風建設宣講教育，弘揚優良學風。

　　四、堅持考核激勵“促發展”，著力鍛造真抓實幹作風

　　強化激勵表彰，激活內生動力。用好學校融媒體平台，注重總結、深入推廣活動中形成的好經驗好做法，廣泛宣傳湧現出的能力強、作風正的先進模範。組織開展“元培名師”“元培學者”“學生最喜愛的教師”等，大力選樹先進典型，引導黨員幹部用經得起曆史和實踐檢驗的業績，來詮釋“能力作風建設年”活動質量。

　　強化結果導向，推進事業發展。遵循“謀劃工作係統化，壓實責任網格化，安排任務清單化，落實措施精準化，督導反饋日常化，結果運用公開化”原則，全力推進“開展迎接、學習、宣傳黨的二十大專項行動”“加快推進‘雙一流’創建”等34項重點工作任務，做到有落實、有督導、有反饋、有結果，在結果導向中砥礪初心、守護使命。

　　強化發展為要，著力爭創一流。緊緊圍繞本科教學審核評估、全麵深化改革、參與河南省科學院重建重振等重大工作，瞄準國家重點實驗室、國家科技進步獎等核心指標，堅持專班推進、專題督查，力求在數量和質量上不斷取得突破，以強烈的責任擔當推動能力作風建設取得實實在在成效，使學校早日建設成為國內一流特色高水平大學。

（beplay2网页登录 來源：河南理工大學）