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學在華園—人才培養特色篇丨實施柔性管理，培養個性化人才
學校堅持“以學生成長為中心”的教育理念，推行實施柔性化教學管理，為學生提供充分自主選擇機會和差異化發展空間，滿足學生個性化成長需求。
一、轉專業
為滿足學生興趣和個性化發展需求，華南理工大學五山校區、大學城校區普通本科生（藝術類專業生、高水平運動隊、運動訓練專業學生、外語保送生等特殊類除外）在校期間均能申請轉一次專業。廣州國際校區學生入學後在校期間有四次轉專業機會，僅限在廣州國際校區內各專業。
1、新生二次選拔
學校每年在新生入學階段，組織選拔優秀新生進入軟件工程卓越班、材料類創新班等教學改革班以及廣州國際校區各專業（簡稱“二次選拔”）。報名參加二次選拔的新生須參加英語入學考試和數學考試，由相關院（係）根據學生英語入學考試和數學考試成績組織學生複試，並擇優錄取。2021年共有255名本科新生通過二次選拔實現轉專業。
新生二次選拔招生專業一覽表
2、 自主轉專業
學校在第二學期組織開展自主轉專業工作，自主轉專業實行轉出零門檻，由各院（係）製定接收本科生自主轉專業報名條件，符合條件的學生自主報名，由轉入院（係）組織麵試或考試，並擇優錄取。
3、教改班選拔
學生可在第二學期申請轉入工業設計（信息與交互設計）實驗班，在第三學期參加創新班、卓越班、強基計劃班、拔尖基地班增補，在第四學期申請轉入工業工程專業，在第五學期參加強基計劃班增補。其中，創新班、卓越班、強基計劃班、拔尖基地班每次增補人數不超過分流退出人數。
轉專業時間窗口示意圖
二、輔修
學生在學期間如學有餘力，可結合自身需求修讀輔修專業（微專業）、輔修學士學位。
1、 輔修專業、輔修學位
學校開設輔修專業包括金融學、計算機科學與技術、工業設計等，目前在校學生約有15%的學生修讀輔修專業、輔修學士學位。學生修滿學分，達到培養計劃規定要求，畢業時根據實際修讀完成情況可獲得輔修專業證書或輔修學士學位證書。
輔修專業一覽表
2、 輔修微專業
學校瞄準新技術、新產業、新經濟，立項建設了人工智能、大數據技術等8個微專業。每個微專業包括4-5門核心課程，學生修滿學分且成績合格即可獲得學校授予的微專業合格證書。學校鼓勵學生在本科期間輔修微專業，為自身未來發展創造更多的可能性。
微專業一覽表
三、虛擬第三學期
為進一步變革傳統課程修讀模式，通過信息技術與教學內容的深度融合，延展學生有效學習時間，創新更加自由、充實與高效的人才培養模式，學校利用每年的寒暑假，實施開設“虛擬第三學期”。目前共有20餘門通識課程在虛擬第三學期開設，每期選課名額8000餘個。
虛擬第三學期開課課程“大學美育”
虛擬第三學期開課課程“莊子寓言及其智慧”
虛擬第三學期開課課程“小白學人工智能”
“虛擬第三學期”以大規模在線開放課程（MOOC）教學為載體，建立“循環開課、自主修讀、統一考核”的修讀模式，學生學習線上資源，參與在線活動，完成在線作業和考試，總分達到考核標準後獲得學分，所有學習活動均在線上進行。學生完成所有網上學習環節並考核合格後，方可獲得相應的學分。每個學生最多可認定4學分的通識課程學分。
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