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　　2013年國考行測的大綱與2012年在整體理念上保持了高度的一致。

　　1、行測考試依然分為5個部分考查，即言語理解與表達、數量關係、判斷推理、資料分析和常識判斷，考試時間設置為120分鍾。

　　2、大綱對每個部分的考查的內容進行了仔細、具體，詳細的列舉描述，並給各部分展示了考查題型。

　　3、在題型介紹部分，大綱中繼續保留了：“試題將根據考試目的、報考群體情況，在題型、數量、難度等方麵進行組合”，這說明考試形式靈活，考查形式新穎，針對不同的崗位題型和題量會有很大的不同，而且難度也有區別。由此可見，國考行測更加注重對考生理解知識和運用能力的考查。

　　言語理解與表達部分大綱解讀

　　【大綱表述】

　　1、言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節；

　　2、正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；

　　3、概括歸納閱讀材料的中心、主旨；

　　4、判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；

　　5、根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；

　　6、判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。

　　7、常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。

　　【大綱解讀】

　　1、2012年言語理解與表達是40道題，2013年題量基本仍然保持為40道題。

　　2、需要說明的有兩點問題，句子排序題有逐步加大的趨勢

　　第一，大綱中所涉及到的語句表達這種題型，通常考察考生的病句、歧義句、標點符號、成語使用等等。這是一個國考中多年沒有考察過的題型，2012年在國考大綱中雖然出現了語句表達這個概念，但是真正考察病句、歧義句、標點符號和成語誤用的可能性不大。

　　第二，自2008年開始，國考中出現了一種新的語句表達題型，就是句子排序。國考大綱中所指的語句排序很大程度上指代的是這種題型。句子排序題的特征是給出考生4到6個句子，它們是打亂順序的一段文字，要求考生對這段亂序文字重新進行排列。考生可以對這類題型多加聯係，這類題型的題量近年來呈逐步加大的趨勢。2013年國考大綱依然沿用這種稱呼方式，所以2013年言語理解與表達部分這種題型依然要特別重視。

　　3、大綱中給出了兩道例題。

　　例1是一道意圖推斷題，根據曆年習慣，這種題型在試卷中會占比較大的比重。

　　例2是一道多空選詞題，這是2012年國考的一個整體趨勢，就是選詞填空空缺增加。這對於考生來說是一個好事情，這意味著試卷透露給考生的可參考文字增多，可排除信息增多。但是也要有不利的一麵，即陷阱也隨著文字的增加而增多，大家要學會合理避開陷阱。