中國加快推進經濟結構調整和產業轉型升級，邁向更高質量、更有效率、更加公平、更可持續、更為安全的發展之路。職業教育作為對接產業最密切、服務經濟最直接的教育類型，在經濟高質量發展中起到了重要的人力資源供給和生產力轉化作用。

　　為產業經濟提供源源不斷人才紅利。中國職業教育主動適應經濟結構調整和產業變革，緊盯產業鏈條、市場信號、技術前沿和民生需求，設置1300餘種專業和12餘萬個專業點，覆蓋國民經濟各領域。近十年來，累計為各行各業培養輸送6100萬高素質勞動者和技術技能人才，在現代製造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業學校畢業生，促進中國人口紅利的釋放與實現，推動先進技術和設備轉化為現實生產力，為中國產業鏈、供應鏈保持強大韌性、行穩致遠提供了基礎性保障和有生力量。

　　為數字經濟跑出加速度提供先導力量。

伴隨工業信息化、智能化轉型，中國職業教育緊盯數字技術前沿，加快專業升級改造，布局一批新興專業，提升數字技能人才培養能力。大力改造提升傳統專業，從專業名稱到專業內涵全麵推進數字化，使人才培養適應數字經濟變革。優化和加強5G、人工智能、大數據、雲計算、物聯網等領域相關專業設置，重點打造互聯網應用技術、大數據技術與應用等高水平專業群，擴大數字技能人才供給。開發設計大數據分析與應用、雲計算平台運維與開發等職業技能等級證書，並融入職業學校人才培養全過程，與華為、騰訊等數字經濟頭部企業聯合培養培訓大批數字化技術技能人才，服務數字產業化和產業數字化。

　　為生態經濟提供“綠色技能”轉化服務。

中國正加快開展各領域低碳行動，推動全產業鏈生態化發展。職業教育積極參與綠色技能開發，設置綠色低碳技術、智能環保裝備技術等專業，擴大綠色低碳技術技能人才供給規模。在職業教育教學標準體係中融入綠色低碳環保理念，將綠色技能納入國家職業院校技能大賽賽項內容，把綠色要素、綠色理念融入職業學校課堂教學全要素、全過程。中國加強與國際合作組織在綠色技能開發上的合作，通過亞太經合組織（APEC）的“職業教育係統開發綠色技能”項目，將綠色、環保、可持續發展理念融入職業教育與培訓體係之中。