導語：隨著2017年全國兩會落幕，小編也送出一份教育 “兩會速遞”。在這12天裏，代表委員從“教育均衡”談到“教育扶貧”，從“二孩開放”聊到“學前教育資源配置”，民意在這裏彙聚，民聲在這裏放大，就連教育部長陳寶生都說，“聽了各位委員的建議，特別過癮!感覺是三伏天吃了冰鎮大西瓜” !七個關鍵詞帶你快速get這份兩會速遞!

教育均衡

　　推動教育均衡發展，要有不同類型的教育。公辦教育應推進公共教育資源均衡化標準化配置，民辦教育應更多向社會提供個性化服務。建議興辦民辦教育，把“蛋糕”做大，還做出各種“口味”。還要提醒家長，“家庭教育”遠比“進入名校”重要，與其跟風“學區房熱”，不如花更多精力當好孩子的“第一任老師”。

　　—— 全國政協委員劉長銘

　　辦好公平優質教育，就是要辦好家門口的學校，需要國家加大投入，尤其是對鄉村和城市薄弱學校的建設力度，有計劃縮小城鄉、區域、校際之間的辦學差距。同時，要有一支“教得好”的教師隊伍，針對鄉村教師流失現象，要通過增加工資待遇等，穩定教師工作，確保更多孩子成就夢想。

　　—— 全國人大代表何峰

　　改善薄弱學校辦學條件，擴大優質教育資源覆蓋麵。最重要就是通過集團化辦學，將原有優質教育資源存量激活。優化投入結構，既要加大基礎教育投入，又要調整投入比例，將重心轉移到課程研發、教師科研、課外活動等方麵。

　　——全國人大代表劉希婭

　　加大山區基礎教育投入力度，從根本上解決農村地區的發展問題，還要從教育著手，重點對貧困地區的beplay體育手機進行投入和建設，多為當地培養高素質的後備人才。

　　——全國政協委員朱鴻鳴

教育扶貧

　　教育肩負著打贏脫貧攻堅戰、阻斷代際傳遞窮根的重任，要在精準和落實上下功夫，抓好教育扶貧這件大事。

　　——教育部部長陳寶生

　　完善師範生實習支教政策，要求免費師範生、農村專項師範生等須赴農村開展實習支教。出台鄉村教師定向培養方案，在不改變原有培養計劃前提下，通過課程選修、社會實踐、實習見習等對實習支教生進行技能培養。

　　——全國政協委員何友

　　中央應研究出台相關政策,在西部特困地區和少數民族聚集的貧困縣設立“政府獎勵基金”,對長期超額無償“代班”的教師給予獎勵和補助,同時獎勵縣級優秀教師、特殊貢獻教師及學校,穩定學校師資隊伍。

　　——全國人大代表藍春桃

　　要進一步提高鄉村教師的薪酬與社會保障待遇等，真正補上各地尤其是鄉村學前教師隊伍的嚴重“卡脖子”短板。

　　——全國人大代表龐麗娟

　　提高農村教師待遇，改善農村教師工作和生活條件，拓寬農村教師職業發展空間，提升農村學校校長的管理水平，吸引更多優秀人才到農村學校長期從教、終身從教。

　　——全國政協委員秦和

　　國務院相關部門應出台專門的扶持政策，加大專項資金投入力度，持續推進農村地區特別是貧困農村地區教師周轉宿舍的建設，以穩定教師隊伍，促進城鄉義務教育均衡發展。

　　——全國人大代表楊娟娟

雙一流建設

　　雙一流的性質就是8個字：中國特色 世界一流。它不是985、211的翻版、升級版或者山寨版，而是一個全新計劃。單靠985和211的船票上不了雙一流的船。

　　——教育部部長陳寶生

　　一流大學得先從“一流課堂”開始。一流大學建設要瞄準一個根本任務：立德樹人。要把立德樹人的根本任務落到實處，還是要回歸課堂，一流大學建設一定要解決課堂質量的問題。——全國人大代表陳駿“雙一流”建設應跟城市發展共生。“雙一流”不應該被單純的數據和排名所綁架，而要看對社會經濟發展的服務能力。關鍵看中國經濟轉型升級有哪些短板，高等教育在這些領域要發揮前瞻性的引領作用，促進升級，甚至彎道超車。

　　——全國人大代表陳十一

　　支持“雙一流”建設實行“一省一校”製。當地的經濟社會發展還必須依賴地方高校，特別是民族地區、邊疆地區，主要還要依賴地方高校。

　　——全國人大代表邢永明