為了幫助各項目校更好的確定自己的發展方向，完善一劃兩案的內容，3月14日上午，寧夏信息化應用能力提升工程2.0專家何軍老師基於各項目校提交的前置任務《信息化整校推進規劃》材料進行了分段指導和交流。何老師表示各校存在的共性問題是本校實際情況把握不夠清晰、對信息化與學校的建設和教師的專業發展關係理解的不夠深入，所以文案撰寫浮於形式和表麵。

　　講座過程中，何老師通過提問和互動幫助大家深挖各校特點和實際需求，並提出指導意見和建議。不僅強化了一劃兩案過程中要點環節和內容的把控方法和解決策略，還為參訓人員共享了很多可借鑒的模板和案例，得到了老師們一致好評和認可。

　　經過幾天的專題講座、現場觀摩和專家指導，學員對2.0項目有了進一步的了解和認識。3月14日下午，各縣項目校代表分別就本校“一劃兩案”的撰寫思路和實施路徑進行了分享和交流。

　　相聚的時光總是短暫的，為期五天的培訓轉眼進入了結業總結環節。墨玉縣教育局和策勒縣教育局項目負責人代表在結業中表示整個培訓紮實高效、內容豐富實用。在信息化時代，很多學校的硬件投入基於援疆政策的支持可以說是先進的，那設備究竟怎麼用?如何讓我們的教師運用技能發揮設備的先進性助力發展和創新是值得每所項目校領導思考和反思的。通過本次培訓，相信大家內心都有自己的答案，期待返崗後能落實培訓精神和內容、重視項目內核，助力學校長遠發展。

　　最後，陳辰主任就下一步項目的開展做了溫馨提示。希望各項目校首先要將該項目的內容與學校的管理和教學任務合理融合，減輕工學矛盾，提質增效;其次，保證完成培訓基本任務的同時，追求“建模打樣”，助力資源內循環。第三，挖掘援疆資源的優勢，著眼混合研修活動常態化。總之，強調大家返崗後要把所所學、所獲、所感、所想付諸於實踐創新，繼教網與大家共同努力、攜手前行。